Le terme de "pensée" est assez flou. Quand je pense à quelqu'un je m'en souviens. Quand je pense à ce que j'aurais pu faire, j'imagine. Quand je pense à un problème mathématique, je raisonne... Cela dit, le fait qu'il y ait une "conclusion" implique qu'il y ait raisonnement.
Pourquoi songerait-on à arrêter ce raisonnement en chemin? Pour mieux le connaître!
Il est en effet intéressant de comprendre comment on arrive à une conclusion, car c'est cela qui permet d'apprécier cette conclusion.
Pourquoi cela dénaturerait-il le raisonnement de l'arrêter? (comme le flocon de neige qu'on essaie de saisir et qui devient de l'eau) Un raisonnement est pourtant fait d'étapes intermédiaires: on fait des liens entre des choses et ces liens permettent de faire de nouveaux liens... de sorte que si on arrête le raisonnement, on arrive bien à trouver le chemin qui permet d'arriver à la conclusion.
Un raisonnement est fait d'autres arguments qui le justifient et qui constituent les étapes du chemin vers la conclusion...
Sauf qu'un argument est un ensemble de phrases, de propositions qui ne rendent pas compte en elles-mêmes de l'arrivée à la conclusion. C'est le chemin, l'ordre entre ces phrases, entre ces arguments, qui permettent d'en déduire la conclusion. Parce qu'un raisonnement est un mouvement: un mouvement qu'on arrête en cours de route n'est plus un mouvement, c'est un état intermédiaire, imparfait...