Genre essentiel: l'apologue., le narratif et l'argumentatif...
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Discussion: Genre essentiel: l'apologue., le narratif et l'argumentatif...

  1. #1
    Date d'inscription
    April 2001
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    Par défaut Genre essentiel: l'apologue., le narratif et l'argumentatif...

    Essentiel pour le bac français. pourquoi essentiel ?
    Parce que
    Le conte merveilleux ou philosophique,la fable, les articles de l'encyclopédie et même les portraits ont un aspect de l'apologue.

    En lui-même l'apologue est:
    L'apologue: il s'agit d'un récit qui a l'ambition de faire accepter par le lecteur une moralité, en le mettant dans de bonnes disposition, en le distrayant et en lui plaisant[: il met en scène une vérité, sous forme déguisée, parfois avec humour ou ironie.
    L

    Vous allez pouvoir insister sur l'union du narratif et de l'argumentatif.On enseigne et on plaît.

    Et un outil de plus à ranger dans sa case.

    A partir des " erreurs fatales " régulièrement relevées:

    http://forum.philagora.net/showthrea...-r%E8gles-d-or.
    A revoir régulièrement.
    Joseph









    Joseph
    Moteur de recherche sur Philagora Réparé ,merci à John Lionnet !
    http://www.philagora.net/cgi/pg-recherchepro.cgi


    Une dissertation de Charles Pépin,rédigée.

    http://www.philagora.net/dissert2/respecter-lois.php

    l].


  2. #2
    Date d'inscription
    April 2001
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    Par défaut

    L'apologue est donc l'occasion d'engranger deux autres outils: le narratif et l'argumentatif.




    Le narratif et argumentatif=>
    Le narratif= du latin raconter, il narre ce qui s'est passé ou se passe, il peut raconter pour peu qu'il y ait une suite d'action.

    L'argumentatif a pour but de convaincre. Il s'adresse donc à la raison, pour démontrer une idée, la défendre ou la réfuter en soulevant une contradiction dans le discours opposé à ce qu'il défend.

    Il semble que tout les oppose: le narratif suscite les émotions du lecteur;
    Deux outils=
    On doit faire un effort
    1) pour cerner le narrateur , s'il habite le texte , ou s'il est à distance, neutre pour ainsi dire.S'il procède à une habile argumentation indirecte.
    http://forum.philagora.net/showthrea...cte-L-apologue
    2) Comme il s'agit de raconter on relèvera les verbes, leur temps, avec les indicateurs temporel (tout d'abord, ensuite, puis,enfin,soudain, tout à coup....par exemple=
    «Il suivait la malheureuse enfant, soudain il se mit à courir, puis il la poussa, alors au moment même où elle trébuchait , il la fit tomber. sur la terre détrempée qui salit sa longue robe. La petite Bette hurlait de terreur. Le barbare sortit de ciseaux en ricanant sauvagement et....il lui coupa sans pitié une mèche de ses longs cheveux et disparut en grimpant à un arbre».Tesapal, les malheurs de la cousine Bette.
    Le texte argumentatif se veut objectif et s'adresse à la raison, il veut convaincre ., expliquer, justifier, établir
    Outil= repérez les connecteurs logiques= par exempte)= mais, or, car, de ce fait, si...alors, dans ces conditions....
    Le texte narratif laisse liberté au lecteur de prendre partie. Tout au plus, dans l'argumentation indirecte agencera-t-il sa narration en rendant possible une conclusion morale. Il s'adresse au c***339;ur et à la raison. Il cherche à plaire, à intéresser


    Tout semble opposer texte narratif et texte argumentatif, pourtant l'apologue et tout ce qui relève de lui voudrait instruire en plaisant.

    Parfois en cours de Français seconde ou première le miracle se produit par la grâce du professeur.et revient chaque jour.
    Les textes resplendissent . Ce sera un des plus beau souvenir de votre vie.

    A suivre

    A partir des " erreurs fatales " régulièrement relevées:

    http://forum.philagora.net/showthrea...-r%E8gles-d-or.
    A revoir régulièrement.
    Joseph









    Joseph
    Moteur de recherche sur Philagora Réparé ,merci à John Lionnet !
    http://www.philagora.net/cgi/pg-recherchepro.cgi


    Une dissertation de Charles Pépin,rédigée.

    http://www.philagora.net/dissert2/respecter-lois.php

    l].


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