une idée: en procédant par étape en argumentant qu'il y a croissance continue et discontinue
on appréhende la diversité et l’unité du monde vivant à travers quelques-unes de leurs manifestations.
On fait ressortir les stades du développement d’un être vivant végétal:
- repérer les manifestations du développement : quantitatives (augmentation de la masse et des dimensions)
- décrire (à l'écrit et graphiquement) les changements d’un être vivant au cours du temps : naissance, croissance
On repére les principaux traits qui caractérisent ces différents stades, en cherchant à déterminer:
la nature des changements observés, leurs effets,
la vitesse plus ou moins grande avec lesquels ils surviennent,
l’apparition simultanée de certains d’entre eux.
On observe la croissance des végétaux ;croissance en longueur des rameaux, en épaisseur du tronc.
- Repérer la croissance discontinue et saisonnière des arbres sous climat tempéré.
- Observer régulièrement des cultures vhoisie par votre groupe, pour distinguer les changements d’un être vivant au cours du temps : naissance, croissance, âge adulte, vieillissement, mort.
- Pourquoi pas élaborer une frise chronologique.
Enfin:
indiquer les repères temporels et climatiques pour observer au fil des saisons, la naissance et le développement de différentes plantes .
identifier quelques conditions favorables à la croissance des plantes.
décrire la diversité du monde végétal et des organes végétaux (bourgeons, tiges, feuilles, fleurs, fruits...).
Aller plus loin en Comparant les espèces d’arbres des forêts européennes et de la forêt amazonnienne => problèmes et actions possibles de hommes pour contribuer à une planète verte.
Bonne chance