L'éducation peut elle se passer de loisir ?

Pour la recherche de la problématique:
Pourquoi l'éducation doit-elle être une culture forcée, ne relever ni du jeu, ni de l'asservissement? 
Voir : "Un des plus grands problèmes de l'éducation est de concilier sous une contrainte légitime la faculté de se servir de  sa liberté. Car la contrainte est nécessaire!
Mais comment cultiver la liberté par la contrainte? Il faut que j'accoutume mon élève à souffrir que sa liberté  soit soumise à une contrainte, et qu'en même temps je l'instruise à faire bon usage de sa liberté. Sans cela il n'y aurait en lui que pur mécanisme; L'homme privé d'éducation ne sait pas se servir de sa liberté... On doit observer ici les règles suivantes:  
1- Il faut laisser l'enfant libre dès sa première enfance ... mais à condition qu'il ne fasse pas lui même obstacle à la liberté d'autrui, comme par exemple quand il crie, ou que sa gaieté se manifeste d'une manière trop bruyant et qu'il incommode les autres. 
2- On doit lui montrer qu'il ne peut arriver à ses fins
qu'à la condition de laisser les autres arriver aussi aux leurs... 
3- Il faut lui prouver que la contrainte qu'on lui impose a pour but de lui apprendre à faire usage de sa propre liberté, qu'on le cultive afin qu'il puisse un jour être libre, c'est à dire se passer du secours d'autrui." Kant. 
voir aussi le cours : Le traité de pédagogie de Kant <a href="http://www.philagora.net/philo-bac/anthrop7.php">http://www.philagora.net/philo-bac/anthrop7.php</a>  
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