jy arrive pas:(
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Tout d'abord:
L'homme : un aquarium vivant http://perso.club-internet.fr/roujou...gie_marine.php
Pour désigner un milieu de vie, ou milieu biologique les biologistes préfèrent utiliser le mot écosystème qui est lui beaucoup mieux défini.
On peut définir simplement un écosystème comme un ensemble comprenant tous les êtres vivants présents dans l’espace délimité (biocénose), les éléments physiques et chimiques de cet espace (biotope) et les relations unissant les êtres vivants entre eux et les êtres vivants avec le biotope.
Un écosystème est en général interdépendant avec les écosytème voisins ex. la rivière avec les champs qui la bordent. On appelle écotone la zone de passage entre deux écosystèmes ex. les rives, les lisières .
Le biotope pour les écosystèmes étang, mare, rivière c’est à la fois l’eau, le fond et la lumière qui pénètre dans l’eau
-l’eau : courante ou stagnante, t° , quantité d’ O2 dissoute, matières minérales et organiques dissoutes ou en suspension, profondeur, transparence, ..
- le fond : taille, la quantité et la nature chimique des éléments minéraux et organiques
La biocénose est composée de x espèces végétales et animales, avec pour chacune un certain nombre d'individus qui représentent une certaine masse .
Les êtres vivants ne sont pas simplement juxtaposés, il existent des relations entre les individus d’une même espèce et entre les individus d’espèces différentes en particulier des relations alimentaires.
2- Les relations alimentaires ou trophiques
Tous les êtres vivants ont besoin de se nourrir. Au sein d’un écosytème végétaux et animaux doivent prélever des aliments, ils ne prélèvent pas tous les mêmes aliments.
Régimes alimentaires
Les animaux se nourrissent soit de végétaux, on dit qu'ils sont phytophages (végétariens, herbivores) soit d'autres animaux, on dit qu’ils sont zoophages (carnivores) ; certains se nourrissent d’animaux et de végétaux (omnivores).
A un premier niveau on peut rapporter le terme de régime alimentaire à un animal précis (dans ce cas le régime alimentaire de cet animal est l’ensemble des aliments qu’il consomme), cependant en écologie ce terme s'applique non à un animal précis mais à une espèce animale.
On peut alors le définir ainsi : le régime alimentaire d’une espèce animale, c’est ce que les animaux de cette espèce peuvent manger ; il dépend de “l’ anatomie des animaux de cette espèce (ex type de dents ou de bec) de leur comportement mais aussi de ce qu’ils trouvent dans leur écosystème (cf. variations saisonnières des aliments disponibles) et de la période de la vie (âge, période de reproduction...)
Réseau alimentaire ou trophique
C’ est la figuration d’ un maximum de relations alimentaires ( X -----> est mangé par Y) entre les espèces d’un écosystème à partir des régimes alimentaires de chacune de ces espèces. Aucun ordre n’apparaît entre les espèces. Le réseau figure l’interdépendance des êtres vivants d’un écosystème.
Chaîne alimentaire
Une chaîne alimentaire est une suite linéaire d’êtres vivants reliés par la relation “est mangé par”. Dans une chaîne, un animal n’est placé qu’en fonction d’une seule de ses relations alimentaires en aval et une seule en amont. C’est une abstraction dans la mesure où dans la nature un animal consomme des aliments différents et sert d’aliments à plusieurs espèces animales (ex. une espèce de limnée consomme des végétaux de différentes espèces et est consommée par des animaux de différentes espèces).
Il existe deux catégories de chaînes alimentaires :
- celles qui commencent par un végétal chlorophyllien vivant et continuent par un végétarien, puis par un carnivore mangeur de végétariens, puis par un carnivore mangeur de carnivores....
- celles qui commencent par les restes morts d’un végétal ou un animal (elles sont rarement abordées à l’école primaire)
Niveaux trophiques
On peut classer les êtres vivants en trois groupes en fonction de leur rôle dans le cycle de la matière
- les producteurs : (producteurs de matières organiques, on dit aussi producteurs primaires). Ce sont les végétaux chlorophylliens (ex. dans le milieu aquatique le phytoplancton, les élodées) qui utilisent des matières minérales (CO2, eau, sels minéraux) et de l’énergie lumineuse pour synthétiser leurs propres matières organiques (glucides...). Ils utilisent les matières organiques ainsi produites pour construire les différentes parties du végétal et le faire fonctionner.
- les consommateurs : ils ne sont pas capables d’utiliser l’énergie lumineuse pour assembler des éléments minéraux et fabriquer ainsi de la matières organique. Ils fabriquent leurs propres matières organiques à partir des matières organiques préexistantes (source de matière et d’énergie), ce sont les animaux et les champignons visibles ou microscopiques.
On distingue parmi les consommateurs :
- les phytophages ou consommateurs primaires ce sont des animaux qui se nourrissent de végétaux (ex les limnées)
- les zoophages : ce sont des animaux qui se nourrissent d’autres animaux ; ce sont des consommateurs secondaires s’ils mangent des consommateurs primaires des consommateurs tertiaires s’ils mangent des consommateurs secondaires etc..
- Les décomposeurs : au sens large ce sont des animaux ou des champignons qui se nourrissent de matière organique morte (restes de végétaux, cadavres, excréments ...) pour produire leur propre matière organique. Parmi eux il y a :
- ceux qui fragmentent et décomposent des débris végétaux ou animaux, on les appelle détritivores ou saprophages s’il s’agit des animaux, les saprophytes s’il s’agit de champignons
- ceux qui assurent l’ultime transformation de la matière organique en matière minérale ce sont les décomposeurs au sens strict, il s’agit de bactéries et de champignons microscopiques.
3- Equilibre et déséquilibre d’ un milieu
Dans un écosystème en équilibre, les espèces d’ êtres vivants sont nombreuses, la population de chacune varie peu en nombre; en plus la “ population “ de l’ ensemble des producteurs est supérieure à celle de l’ ensemble des consommateurs primaires qui est elle-même supérieure à celle de l’ ensemble des consommateurs secondaires etc. ( pyramide écologique)
Ces équilibres évoluent naturellement, (ex. les mares se comblent et sont envahies par une végétation terrestre, les prairies se boisent ) mais aussi du fait des activités humaines ( ex. dépôts de terre dans les frayères de poissons du fait de certaines pratiques agricoles, modifications de la qualité de l’eau d’ une rivière du fait des rejets urbains, curage d’ un étang )
Un exemple de déséquilibre l’eutrophisation : l’ arrivée en excès dans un écosystème aquatique de matières organiques, de phosphates et ou de nitrates qui servent d’ aliments aux bactéries, aux animaux microscopiques et aux algues, provoque leur prolifération.
Ceci entraîne dans l’ écosystème une consommation totale d’ oxygène supérieure à la production d’ oxygène par la photosynthèse, il en résulte un déficit en oxygène. Le manque d’ oxygène plus le rejet de substances toxiques par les bactéries peu exigeantes en O2 qui alors pullulent, entraînent la mort des animaux.
C’ est un phénomène naturel qui est très souvent accéléré, amplifié par l’ activité humaine.
le rôle et la place des vivants dans leur environnement c'est être au courant:
* des relations alimentaires :
- “ Il existe entre les êtres vivants d’ un même milieu des relations alimentaires. Les végétaux verts sont les premiers maillons des chaînes alimentaires ; la décomposition des cadavres est le résultat de l’ action d’êtres vivants décomposeurs “ Hatier p. 253
voir aussi pour la progression dans la construction du concept de relations alimentaires au cours des 3 cycles la p. 254 du livre Biologie Géologie Hatier concours
* de la localisation des êtres vivants
-que dans un milieu donné vivent certains êtres vivants et dans un autre milieu d’ autres êtres vivants : ex les espèces d’ insectes qui vivent dans la mare et celles qui vivent dans le pré voisin sont différentes
- que dans son milieu un être vivant ne vit pas n’importe où, le plus souvent il a une localisation précise
ex: dans la mare les plantes et de nombreux petits animaux vivent dans les endroits peu profonds
ex: dans les bois il y plus de petites plantes là où les arbres sont plus espacés
ex: dans les bois les genêts sont localisées dans les clairières et en bordure du bois
* de l’adaptation (des espèces) , de l’ accommodation (de l’individu) au milieu :
- qu’ il existe une relation entre la morphologie ( forme, organisation anatomique) des espèces leur milieu de vie (adaptation)
ex: de nombreuses espèces d’ insectes aquatiques ont une de leurs paires de pattes adaptés à la nage (pattes garnies de poils elles sont en forme de rame
ex: de nombreux insectes aquatiques ont une organisation qui leur permet de faire une provision d’ air
- qu’il existe une relation entre la morphologie d’ un individu et ses conditions de vie (accommodation)
ex: la forme d’ un chêne pédonculé dépend des conditions dans lesquelles il a poussé, il n’ aura pas la forme selon qu’ il a poussé au milieu d’ un champ, en lisière ou au milieu des autres arbres du bois
c’ est avoir perçu les effets des actions des hommes ( de ses propres actions) sur le milieu
“ Les hommes modifient profondément la nature et agissent sur son évolution. Un milieu est un système en équilibre fragile, toute perturbation peut avoir des conséquences graves “ Hatier p 253
ex: réfléchir aux conséquences
-du piétinement des bords de la mare,
- de trop de prélèvements
- de l’ introduction dans le milieu de certains espèces animales ou végétales
- du rejet dans le milieu de substances toxiques ( ex les détergents, les hydrocarbures
- de l’arrivée dans le milieu du fait des activités humaines de trop de nitrates
Comme tout équilibre, il reste fragile.