Voil***224; ma question anticipative pour le sujet de philo qui me permettra de valider mon UE : j'ai bien quelques id***233;es mais un peu de mal ***224; commencer ma dissert. Merci d'avance pour le coup de pouce que vous pourriez me donner
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Voil***224; ma question anticipative pour le sujet de philo qui me permettra de valider mon UE : j'ai bien quelques id***233;es mais un peu de mal ***224; commencer ma dissert. Merci d'avance pour le coup de pouce que vous pourriez me donner
La question ne semble pas passionner grand monde sur le site... C'est pourtant fondamental, l'éducation, non ???¨
Pour moi, oui. Au-dela de tes préoccupations de dissert, je vais donc te faire une réponse d'éducatrice (prof d'école plus exactement), confrontée quotidiennement à ce problème.
Les penseurs ne manquent pas sur ce sujet et je serais bien incapable de les citer mais regarde ce qu'a dit Piaget, et bien sûr Rousseau.
Je lance donc quelques idées :
1) Qu'est-ce qu'être sociable ?
2) L'éducation VEUT rendre sociable.
3) Y arrive-t-elle ?
1) Etre capable de vivre en société donc de se conformer à certaines règles de comportement individuel qui garantisse un espace de vie à chacun.
Règles différentes selon les sociétés.
2) L'enfant naît centré sur lui-même, sur la satisfaction de ses besoins personnels immédiats. L'éducation va l'aider (le contraindre ?) à se "décentrer", pour prendre conscience qu'il est, un parmi d'autres, et que les autres sont là.
Le premier espace de socialisation est la famille : il faut partager maman avec papa et la fratrie. Il faut attendre. Il faut renoncer à la satisfaction de certains désirs.
A l'école cela s'accentue : il faut partager un espace, découvrir qu'on ne peut pas faire mal à l'autre, qu'on ne peut pas forcément dire ce qu'on pense (déjà l'hypocrisie, oui), respecter des heures, apprendre le respect de la propriété individuelle et collective, le rôle social des différents adultes...
Les prises de conscience chez l'enfant sont très progressives. Et même quand il sait la règle, il n'a pas forcément envie de la respecter (principe de plaisir, Freud, non ?)
3) L'éducation arrive imparfaitement à rendre socialbe mais elle y arrive, elle est irremplaçable. Quelqu'un qui n'a pas eu d'éducation n'aura pas une conscience de l'autre suffisante pour vivre en société.
Et quelqu'un qui n'a pas reçu l'éducation d'un pays ne sait pas toujours comment s'y conduire car les règles sont différentes d'une société à l'autre...
Voilà quelques éléments qui t'aideront j'espère...
PS : c'est une dissert pour quelle section?
Je suis actuellement en licence sciences de l'éducation dans le cadre d'une reconvertion professionnelle : j'ai donc arrêté la philo il y a bien longtemps ... ce sujet ne m'est pas proposé par ma prof nous devions trouver pour la validation de l'UE une question anticipative sur le sujet de notre choix : j'ai trouvé tout à fait approprié de prendre un thème sur l'éducation puisque je me destine au métier de professeur des écoles. En tout cas, ces réflexions vont me permettre de structurré mon argumentation. Merci beaucoup.
Je pense que oui car l'éducation est la base de notre sociéte!
Aprés, il faut voir la repartition de l'enseignement qui n'est plus trés clair pour le moment!
Qui doit nous apprendre quoi, quel personne écoute losqu'elle se contredisent (ex: professeur <=> parents)
Ensuite certain on des arguments contraire!
Comme pourquoi une personne dite de cité arrive a sans sortir alors qu'elle n'a pas eu ou quasiment pas d'education?
Il est vrai que tous le monde nait égal mais les différence de milieu infflu fortement au developpement d'un etre!
Ce que je veux dire par la c'est qu'une personne "riche" aura surment plus de reussite qu'une personne "pauvre"! que se soit d'un point de vue scolaire ou bien social...fiesta4: