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voilà, c'est l'un des seuls thèmes que l'on a pas encore abordé en cours, et qui semble-t-il risque de passer à la trappe.. aussi, j'aurais voulu savoir si vous aviez des problématiques sur lesquelles réfléchir, des auteurs clés à étudier, ou des exemples qui puissent être utilisés afin d'essayer de cerner le thème.. merci d'avance à tous.
Je prépare une ptite aide...
"A croire qu'ils (pouvoir/savoir) sont purement et simplement interchangeables. Foucault montre par exemple que le concept de mesure chez les grecs était tout à la fois, et dans le même mouvement, cet instrument de pouvoir qui définissait le principe d'ordre auquel il fallait plier la cité, et cet instrument du savoir qui servait de matrice aux sciences mathématiques... Que "l'examen" de nos jours est à la fois principe de sélection, à l'école ou à l'usine, et modèle théorique de la plupart des sciences humaines ... Taillés dans la même étoffe, et l'un par l'autre pétris, c'est de manière indivise qu'il faut penser le rapport du Savoir et du Pouvoir." Bernard-Henri Lévy, Magasine littéraire, Juin 1975.
"L'articulation des connaissances brise les secrets et les pouvoirs des sciences séparées ... Travail essentiellement démocratique où la voix de la philosophie se fait de nouveau entendre." J. Russ, Savoir et pouvoir, (dernières lignes). Ed. Hatier.
"En résumé, science, d'où prévoyance; prévoyance d'où action." A. Comte, Cours de philosophie positive, page 99.
"Pour expliquer la naissance de la science, il ne suffit pas d'expliquer l'origine des idées au sens le plus intellectuel du mot. Il convient aussi de comprendre pourquoi telle ou telle collectivité humaine a spécialement porté son attention sur ces idées et a consacré d'importants efforts à les élaborer... Il ne faut pas séparer les facteurs intellectuels de leur environnement concret..." Thuillier, La science moderne entre le diable et le Bon Dieu, La Recherche n°35, Juin 1973.
:)